QEP.，项目我
服务
质量增强计划（QEP.）是由该机构开发的文件：
- 包括确定从机构评估中出现的关键问题的过程。
- 专注于学习成果和/或支持学生学习和实现机构使命的环境。
- 展示了启动，实施和完成的机构能力 QEP..
- 包括基于广泛的机构选区参与发展和拟议实施 QEP..
- 确定目标和评估其成就的计划。
SACSCOC. 寻求重申认可的机构必须提交 QEP. 将评估其机构范围内的影响 SACSCOC. 第五年中期报告。
资源
评估
目标1：通过实施兼职学生的战略辅导计划来培养学生自给自足
- 测试前/后测试以衡量学生知识和学院资源和服务的参与
- CCSSE.
- 学生和导师的课程评估
- 关于学生自给自足的大学思维调查
- 学生学习结果评估为Capstone项目，创建教育和财务计划完成学位
目标2：提高学生参与和完成
- 项目 我 学生进入学位和学生保留
- 项目 我 学生完成（毕业和转移）率
欣赏建议
是提出积极，开放式问题的故意协作实践，帮助学生优化他们的教育经验，实现他们的梦想，目标和潜力。这可能是一个以学生为中心的学生发展方法的最佳例子。欣赏建议是指导学生的框架，其中包括6个阶段：
- 解除武装
- 发现
- 梦想
- 设计
- 交付
- 不要解决
实施
项目 我 将由兼职学生组成，专门针对其需求的定向课程。培训的导师在欣赏的建议将通过在课程中的作业领导学生，促进学生自给自足。该课程将包括诸如控制轨迹和自我效能的主题。导师会鼓励学生从事大学生，学生服务和员工。该课程的Capstone项目专为学生而设计，以创造个性化的教育和财务计划。
1年级
在Vicksburg. / rankin. / Jatc开始计划
2017年秋季
2年级
添加utica
秋季2018年
3年级
添加雷蒙德
2019年秋季
4年级
加入NaHC.
2020年代
5年级
大学
学习成果
目标1：通过实施兼职学生的战略指导计划来培养学生自给自足
结果1：项目中的学生 我 通过利用学生服务将增加他们的参与水平。
结果2：项目中的学生 我 将通过欣赏的建议进程与导师互动。
结果3：项目中的学生 我 将撰写计划在其教育时间表内完成学位，并附有一个个性化的财务计划。
目标2：提高学生参与和完成
结果4：项目中的学生 我 将增加他们的学位级别。
联系
招生
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经济资助
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